91大神

Julia Price, PhD

Psic贸logo pedi谩trico

91大神 Children's Hospital, Delaware 1600 Rockland Road Wilmington, DE 19803

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La Dra. Julia Price es cient铆fica investigadora y psic贸loga pedi谩trica con licencia en el Centro de Ciencias de la prestaci贸n de atenci贸n m茅dica de 91大神 Children鈥檚 Health en Wilmington, Delaware. Es profesora adjunta en la Escuela de Medicina Sidney Kimmel de la Universidad Thomas Jefferson en Filadelfia, Pensilvania. La Dra. Price obtuvo su licenciatura en Bates College en Lewiston, Maine, y sus maestr铆as y doctorados en Temple University. Complet贸 su pasant铆a acreditada por la APA en psicolog铆a pedi谩trica en 91大神 Children鈥檚 Health en Wilmington, Delaware, donde tambi茅n complet贸 su beca. El Dr. Price se dedica a mejorar la prestaci贸n equitativa de atenci贸n psicosocial integrada basada en la evidencia para los j贸venes que experimentan enfermedades o lesiones y sus familias. Bajo el liderazgo cl铆nico del Dr. Price (2013 a 2018), que incluy贸 atenci贸n colaborativa y multidisciplinaria basada en el equipo, servicios integrados de psicolog铆a pedi谩trica para familias con un ni帽o con diabetes tipo 1 y familias con un ni帽o con una lesi贸n que se expandieron significativamente. Sin embargo, esta experiencia cl铆nica destac贸 para el Dr. Price que muchas familias no est谩n recibiendo atenci贸n psicosocial pedi谩trica basada en la evidencia que podr铆a ofrecer el apoyo necesario y mejorar los resultados de salud y salud mental. Aprovechando su experiencia cl铆nica, capacitaci贸n avanzada en m茅todos mixtos y ciencia de la implementaci贸n, y financiaci贸n extramural, la Dra. Price lleva a cabo investigaciones que tienen como objetivo garantizar la realizaci贸n de evaluaciones psicosociales eficaces e intervenciones que se adapten a las necesidades de todas las familias. Emplea diversos enfoques para aumentar la prestaci贸n equitativa de esta atenci贸n, desde el aprovechamiento de los datos electr贸nicos de los registros de salud hasta el desarrollo y la realizaci贸n de proyectos que emplean m茅todos comunitarios comprometidos, cualitativos, cuantitativos y mixtos.

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  • Doctorado en Psicolog铆a Cl铆nica - Universidad de Temple, Psicolog铆a, 2012

  • Ciencia de la implementaci贸n
  • Lesi贸n pedi谩trica
  • Psicolog铆a pedi谩trica
  • Estr茅s traum谩tico
  • Diabetes tipo 1

  • Implementar una intervenci贸n conductual para la diabetes pedi谩trica tipo 1: perspectivas clave de los informantes de barreras y facilitadores multinivel; medicina diab茅tica; (2026).

  • Aceptaci贸n de la intervenci贸n conductual basada en la evidencia para la diabetes pedi谩trica tipo 1; fuente desconocida; (2026).

  • Desarrollo de estrategias de diseminaci贸n para que los profesionales de atenci贸n m茅dica promuevan el alcance de T1D cuidados psicosociales; origen desconocido; (2025).

  • Detecci贸n de s铆ntomas de salud mental despu茅s de una lesi贸n traum谩tica pedi谩trica: una gu铆a de manejo de la pr谩ctica (de la Sociedad de Traumatolog铆a Pedi谩trica, la Sociedad de Enfermeras de Traumatismo y el Centro de Estr茅s Traum谩tico Pedi谩trico); Journal of Trauma and Acute Care Surgery; (2025).

  • Estr茅s traum谩tico en entornos m茅dicos pedi谩tricos: Introducci贸n al problema especial; Pr谩ctica cl铆nica en psicolog铆a pedi谩trica; (2025).

  • Ciencia de la implementaci贸n y diabetes pedi谩trica: revisi贸n del alcance del estado de la bibliograf铆a y recomendaciones para investigaciones futuras; informes actuales sobre la diabetes; (2024).

  • Tasa y entorno de encuentros de neurodesarrollo y psicosociales para ni帽os con CHD.; Cardiolog铆a en ni帽os peque帽os; (2024).

  • Mejores pr谩cticas de facilitaci贸n virtual y prioridades de 颈苍惫别蝉迟颈驳补肠颈贸苍: una revisi贸n del alcance; comunicaciones cient铆ficas de implementaci贸n; (2024).

  • Perspectivas de los padres y adolescentes sobre un nuevo modelo transdisciplinario de prestaci贸n de atenci贸n m茅dica para la diabetes tipo 1.; Pr谩ctica cl铆nica en psicolog铆a pedi谩trica; (2023).

  • Disparidades persistentes en el compromiso con la atenci贸n m茅dica pedi谩trica durante la pandemia de COVID-19.; Informes de salud p煤blica; (2023).

  • Personal psicosocial e implementaci贸n de las pautas de atenci贸n psicol贸gica de la Sociedad Internacional para la Diabetes Pedi谩trica y Adolescente en cl铆nicas de diabetes pedi谩trica de los EE. UU.; Espectro de la Diabetes; (2023).

  • Reanimaci贸n pedi谩trica informada por trauma y centrada en la familia: Definici贸n de dominios y pr谩cticas; Resuscitation Plus; (2023).

  • Escalas de exposici贸n al COVID-19 y de impacto en la familia para adolescentes y adultos j贸venes.; Journal of Pediatric Psychology; (2022).

  • La asociaci贸n entre los trastornos de salud mental pedi谩tricos y los resultados relacionados con la diabetes tipo 1; diabetes pedi谩trica; (2022).

  • Enfermeras auxiliares de adolescentes con diabetes Tipo 1: un juego de herramientas para sobrellevar el estr茅s del parto de atenci贸n m茅dica; Journal of Pediatric Nursing; (2021).

  • Escalas de exposici贸n al COVID-19 e impacto en la familia: estructura del factor y psicometr铆a inicial; Journal of Pediatric Psychology; (2021).

  • Marco de apoyo emocional emparejado en la atenci贸n m茅dica (MESH, por sus siglas en ingl茅s): Un modelo de atenci贸n escalonado para trabajadores de la atenci贸n m茅dica; Familias, sistemas y salud; (2021).

  • Atenci贸n transdisciplinaria para adolescentes con diabetes tipo 1: desarrollo de un plan de estudios de capacitaci贸n interdisciplinaria para proveedores; espectro de la diabetes; (2021).

  • Kit de herramientas para el afrontamiento emocional para el personal de atenci贸n m茅dica: ayuda a los profesionales de atenci贸n m茅dica a sobrellevar las demandas del COVID-19.; Delaware Journal of Public Health; (2020).

  • Ciencia de la implementaci贸n en psicolog铆a pedi谩trica: El ejemplo de la diabetes tipo 1.; Revista de psicolog铆a pedi谩trica; (2019).

  • Asociaci贸n con pares desviados en la adolescencia: subtipos, patrones de desarrollo y resultados a largo plazo; Revista de psicolog铆a cl铆nica infantil y adolescente: la revista oficial de la Sociedad de Psicolog铆a Cl铆nica Infantil y Adolescente, Asociaci贸n Estadounidense de Psicolog铆a, Divisi贸n 53; (2018).

  • Implementaci贸n de un programa de detecci贸n estandarizado para el riesgo de trastorno de estr茅s postraum谩tico entre j贸venes hospitalizados con lesiones.; Servicios psicol贸gicos; (2018).

  • Revisi贸n sistem谩tica: Una reevaluaci贸n y actualizaci贸n del modelo integrador (de la trayectoria) del estr茅s traum谩tico m茅dico pedi谩trico.; Revista de psicolog铆a pedi谩trica; (2015).

  • Intervenci贸n para la resoluci贸n de problemas grupales multifamiliares para desaf铆os de adherencia en la diabetes pedi谩trica dependiente de insulina; Pr谩ctica cl铆nica en psicolog铆a pedi谩trica; (2014).

  • Trastorno desafiante oposicionista espec铆fico de la fuente entre ni帽os del centro de la ciudad: predicci贸n prospectiva y moderaci贸n; Revista de psicolog铆a cl铆nica de ni帽os y adolescentes: la revista oficial de la Sociedad de Psicolog铆a Cl铆nica de Ni帽os y Adolescentes, Asociaci贸n Estadounidense de Psicolog铆a, Divisi贸n 53; (2011).

  • Psicopatolog铆a en mujeres con trastorno por d茅ficit de atenci贸n e hiperactividad: un estudio prospectivo controlado de cinco a帽os; psiquiatr铆a biol贸gica; (2006).