驴Su hijo de preescolar tiene dificultades para comenzar a leer?
隆Bola comienza con B!
The Cow That Went OINK
Despu茅s de que un incendio destruye su casa, una ni帽a peque帽a y su familia trabajan duro para ahorrar suficiente dinero para comprar una silla grande y c贸moda. Esta es una historia conmovedora sobre c贸mo superar las dificultades. Si cree que su hijo podr铆a tener miedo al leer sobre una tragedia en una familia, es posible que desee prepararlo cont谩ndole de qu茅 trata la historia antes de leerla.
Lenguaje oral
Presente la historia. Habla sobre el t铆tulo y el autor del libro. D铆gale al ni帽o que la familia de este libro tuvo una tragedia. Su casa se incendia y muchas de sus cosas se queman. Pero sus familiares y amigos fueron 煤tiles de muchas maneras. Hable con el ni帽o acerca de su propia familia extendida y c贸mo se ayudan mutuamente.
Lenguaje oral
Relacione la historia con las experiencias de su hijo. Mientras lee, relacione la historia con las experiencias de su hijo. Por ejemplo, en la primera p谩gina, Rosa ayuda a su madre en el comedor. Hable con su hijo sobre los trabajos que realiza en su casa para ayudar a la familia. Rosa y su familia est谩n ahorrando dinero en un tarro para comprar una nueva silla. 驴Cu谩les son algunas de las peque帽as cosas que quiere su hijo? 驴Puedes conseguir un tarro y empezar a ahorrar monedas? Los vecinos de la historia son muy ben茅ficos. Llevan pizza, pastel y helado cuando la familia se muda a un nuevo apartamento. Tambi茅n traen muebles. Hable con su hijo sobre las formas en que puede ser ben茅fico con otras personas.
Lenguaje oral
Hable con el ni帽o sobre la seguridad contra incendios. Hable sobre los bomberos y c贸mo nos ayudan a mantenernos seguros. Adem谩s, hable con el ni帽o sobre las cosas que puede hacer para prevenir incendios y mantenerse seguro. Por ejemplo, ens茅帽ele a su hijo a no jugar nunca con cerillas, velas o encendedores. Practique 鈥淒etener, dejar caer y enrollar鈥� si la ropa se incendia. Desarrolle un plan de escape y pract铆quelo con su hijo.
Empezar a escribir
P铆dale al ni帽o que dibuje una imagen. Vuelva a mirar las im谩genes del libro con su hijo. Habla de los bordes creativos alrededor de cada p谩gina. Por ejemplo, en la p谩gina donde la familia est谩 sentada en la cocina, el borde tiene tazas, platillos y teteras. 驴C贸mo se relacionan los bordes de otras p谩ginas con las palabras de la p谩gina? P铆dale a su hijo que dibuje una imagen y que agregue un borde creativo a su alrededor.
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