91大神

Lenguaje oral

Presente el libro. Habla sobre el t铆tulo y el autor del libro. Observe las im谩genes de la portada. P铆dale al ni帽o que nombre a los animales de la imagen. Pida una predicci贸n. Podr铆a decir:

"Me pregunto por qu茅 todos est谩n mirando el mit贸n. 驴Qu茅 cree que va a suceder?鈥�

Conocimiento de las letras

Vea si su hijo puede se帽alar la letra M. D铆gale a su hijo que el mit贸n comienza con la letra M y el sonido /m/.  

Se帽ale las palabras del t铆tulo. D铆gale al ni帽o que el t铆tulo de esta historia tiene dos palabras. A medida que lea lentamente el t铆tulo, coloque el dedo debajo de cada palabra mientras lee. Haga hincapi茅 de nuevo colocando el dedo bajo "El" y diciendo:

"Esta palabra es 'El'". Haga lo mismo con la palabra "mit贸n".

Lenguaje oral

Analice las ilustraciones. El autor, Jan Brett, proporciona pistas en cada p谩gina sobre lo que vendr谩 a continuaci贸n. Por ejemplo, si la silueta del mit贸n de la derecha muestra un conejo, aparecer谩 un conejo en la p谩gina siguiente. Mu茅strele al ni帽o c贸mo usar estas pistas para predecir lo que suceder谩 a continuaci贸n.  

Aliente al ni帽o a participar. Primero, lea la historia varias veces. Despu茅s de que su hijo est茅 familiarizado con la historia, agregue accesorios simples para involucrarlo a煤n m谩s en la historia. Por ejemplo, puedes copiar las im谩genes de animales en el libro y pegarlas en cartulina. Use una toalla para el mit贸n. Mientras lee la historia, p铆dale a su hijo que encuentre la imagen del animal correcto y que la coloque debajo del 鈥渕it贸n鈥�. Cuando llegue a la p谩gina con el oso estornudando, anime a su hijo a ser dram谩tico con un gran estornudo y saque el "mit贸n" de los animales.

Presente un nuevo vocabulario. Despu茅s de haber le铆do la historia a su hijo varias veces, defina nuevas palabras de vocabulario (p. ej., "unido", "c谩lido", "admire", "trabaje", "commoci贸n").  

Conocimiento de las letras

Encuentre toda la letra M's. Preg煤ntele al ni帽o con qu茅 letra comienza 鈥淢itten鈥�. Luego, dele a su hijo un puntero o una peque帽a lupa para encontrar toda la letra M's en la historia. Se帽ale la diferencia entre una letra M may煤scula y una min煤scula. 驴Cu谩ntas M hay en cada p谩gina?  

Lenguaje oral

Aliente al ni帽o a que vuelva a contar la historia. Deje el libro y los accesorios fuera donde el ni帽o pueda usarlos de manera independiente. Aliente al ni帽o a que vuelva a contar la historia con los accesorios.

Lea m谩s sobre las habilidades de lectura previa , como el lenguaje oral y el conocimiento de las letras, y luego tome el cuestionario de evaluaci贸n de lectura preescolar. El cuestionario de selecci贸n puede ayudarle a entender si su hijo de 4 a帽os est谩 en camino hacia la preparaci贸n para la lectura. Obtendr谩 resultados instant谩neos, adem谩s de un plan para avanzar.