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Lenguaje oral

Mira la portada del libro y pasa el dedo por debajo de las palabras mientras lees el t铆tulo. Habla sobre c贸mo se toman las fotos con una c谩mara en lugar de con dibujos. Recu茅rdele al ni帽o una experiencia que pueda haber tenido con un gato o gatito. Haga que el gato suene juntos y preg煤ntele qu茅 cree que el gato de la imagen podr铆a estar intentando decirle a su due帽o.

Conocimiento de las letras

Preste atenci贸n a la letra C en la portada del libro. An铆mela a decir el nombre y el sonido de la letra y tambi茅n a trazar la forma de la letra. Escriba la letra C en una tarjeta 铆ndice para que la aguante cada vez que vea la letra C en el libro. Podr铆a decir:

鈥淢ire, esta es la letra C; hace el sonido /k/ /k/. Escuche, el gato comienza con /k/ /k/ C, /k/ /k/ cat. 驴Puede decir /k/ /k/ C, /k/ /k/ cat? Puede utilizar el dedo para trazar la letra C. 驴Puede decir el sonido de la letra cuando la traza, /k/ /k/ /k/? Aqu铆 tiene una tarjeta con la letra C. Podemos buscar la letra C mientras leemos la historia. Puede poner su tarjeta en el aire cada vez que vea una letra C鈥�.

Lenguaje oral

An铆mela a realizar un juego de roles y a hablar sobre sus pensamientos y sentimientos. Acepte el nivel de lenguaje que su hija est谩 usando y ampl铆e su idioma. Podr铆a decir:

鈥淢ira, el gato est谩 durmiendo. 驴D贸nde dormir铆a si fuera un gato? 驴Puedes ense帽arme?  Noche, noche, mi dulce gatito, todo acurrucado en tu manta.   

驴C贸mo cree que se siente el rat贸n cuando el gato lo mira? 驴Qu茅 har铆a si fuera el rat贸n?鈥�

Contin煤e llev谩ndole las im谩genes a su atenci贸n y haciendo preguntas. Inv铆tela a imitar las acciones de las fotos.

Conciencia fonol贸gica

Preste atenci贸n a las palabras que reencuentras. Repita el par de rimas y p铆dale que diga las palabras con usted. Podr铆a decir:

鈥淜ara escucha, escucho palabras que suenan igual, son como una rima. Mascota, h煤meda, mascota, h煤meda. 驴Puedes decir eso conmigo? La mascota y la humedad terminan con et, son ritmos. Vamos a maullar cada vez que oigamos palabras que son un ritmo鈥�.  

Juega a un juego de rimas. Re煤na juguetes, objetos o im谩genes de cosas que reencanten con la palabra gato y col贸quelos delante de ella. Podr铆a decir:

鈥淢ire la imagen de la parte frontal del libro. 驴Cu谩l es el nombre del animal en esta imagen? 隆S铆, gato! 

Tengo tarjetas con im谩genes. Estas im谩genes son sombrero, alfombrilla, murci茅lago y rata. Ahora, 驴me puede encontrar una foto de una palabra que rema con un gato? 驴Qu茅 eligi贸? Bat. Gato y murci茅lago, 驴realizan un ritmo? 隆S铆, lo hacen! D铆galos conmigo: gato, murci茅lago, murci茅lago gato. Suenan igual, sonr铆en. 驴Puede encontrar otro?鈥�   

Empezar a escribir

Mire la imagen del gato en la portada del libro. Observe c贸mo las caracter铆sticas del gato se pueden ver como formas. Invite a su hija a dibujar estas formas simples para hacer su propia imagen de la cara de un gato. Dele al ni帽o papel y l谩pices de colores. Mientras dibuja, an铆mela a hablar sobre lo que est谩 haciendo. Podr铆a decir:

鈥淜ara, mira al gato en la portada del libro. La cabeza parece un c铆rculo y las orejas dos tri谩ngulos. 驴Le gustar铆a dibujar un gato? 驴Qu茅 color usar谩 para su gato? 驴Puede dibujar un c铆rculo grande? 驴Puedes a帽adir dos tri谩ngulos en la parte superior del c铆rculo para las orejas? Observe la nariz del gato. 驴Qu茅 forma ve? 驴Puede dibujar uno? 驴Y los ojos? 驴Qu茅 forma puede dibujar y cu谩ntas necesita? 驴Puede dibujar algunas l铆neas para los bigotes del gato? 

Cu茅nteme una historia sobre su gato鈥�.       

Cuelgue su dibujo para que los dem谩s lo vean. An铆mela a hablar con los dem谩s sobre lo que le atrae. 

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