91大神

Conocimiento de las letras

Presenta el t铆tulo y el autor del libro. Se帽ale las letras del nombre del autor y se帽ale las caracter铆sticas distintivas de algunas. Por ejemplo, podr铆a decir: 

鈥淓l Dr. Seuss escribi贸 las palabras en este libro. El m茅dico comienza con D. 隆Hay mucha Ss en su nombre!鈥� (Se帽ale las letras del Dr. Seuss). 鈥溌縑ea? 隆El Dr. Seuss escribe palabras tontas!鈥�

Lenguaje oral

Preste atenci贸n a las im谩genes de la portada y explore las diferentes texturas. Utilice las im谩genes para introducir las propiedades descriptivas de rugosidad/suavidad, brillo/atenuaci贸n y oscuridad/luz. Por ejemplo, podr铆a decir: 

鈥淰eo un pez rojo y parece que est谩 nadando en un estanque. 驴Ver? El estanque es brillante. La parte de la portada que tiene palabras es aburrida. Se帽alemos el brillo, 隆excelente! El estanque es brillante. Ahora, se帽alemos a aburrido. As铆 es, esta parte parece aburrida. Brillante (punto) y sordo (punto). 隆Abrimos el libro y leemos algunas palabras tontas!鈥�

Conciencia fonol贸gica

Lea la historia r铆tmicamente de una manera divertida y atractiva. Use mucha variaci贸n en su voz y ponga 茅nfasis en los pares de palabras que representan. Esto le permite al ni帽o escuchar los patrones de sonido de los rimas. Despu茅s de varias lecturas del libro, perm铆tale que complete las rimas por ti. Por ejemplo, podr铆a decir:

鈥淟a luna estaba fuera y vimos ovejas. Vimos a algunas ovejas caminar en su __________鈥� (Haga una pausa y deje que su ni帽o peque帽o diga 鈥渄ormir鈥�).

Empezar a escribir

Mientras lees, invita a tu peque帽a a experimentar la historia con sus manos.  An铆mala a sentir la textura del pelo, tira de las leng眉etas y levanta las solapas. Estos sencillos actos de tirar de las leng眉etas y levantar las aletas ayudan a desarrollar las habilidades motoras finas del ni帽o. 

Lenguaje oral

A medida que su ni帽o explora el pelo, las solapas y las leng眉etas, ayude a fomentar su lenguaje haciendo conexiones conceptuales a lo largo de la historia. Por ejemplo, an铆mala a tirar lentamente de la leng眉eta de tinta rosa mientras dices:

鈥溌�Le gusta beber, beber y beber!鈥�

Ay煤dela a hacer la conexi贸n conceptual de lleno/vac铆o poniendo su atenci贸n en el vaso que se vac铆a mientras el Yink bebe la tinta rosa.

Empezar a escribir

Ayude a su peque帽a a crear su propia mascota tonta usando bloques o masa para jugar. 隆An铆mela a darle a su mascota un nombre tonto! 

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