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Lenguaje oral

Presente la palabra camale贸n, un lagarto que puede cambiar el color de su piel.    

Invite al ni帽o a tocar un color que reconozca y quiz谩s le diga qu茅 parte del camale贸n es. Podr铆a decir:

"Este camale贸n tiene muchos colores. Veo el rojo como tu camisa. 驴Puede tocar algo rojo en el camale贸n? S铆, la parte superior de la cabeza est谩 roja, al igual que el pie. 驴Qu茅 te parece el color azul, como esta almohada? S铆, 隆su pie es azul y tambi茅n lo es ese punto en su barriga!"

Barrer bajo las palabras con el dedo mientras lee el t铆tulo del libro. Anime al ni帽o a que le diga de qu茅 cree que podr铆a ser el libro.  

Conciencia fonol贸gica

Utilice los nombres de los animales para practicar la concienciaci贸n sobre la s铆laba. En primer lugar, diga el nombre del animal r谩pidamente y p铆dale al ni帽o que lo diga con usted. Luego, diga la palabra muy lentamente para que pueda o铆r claramente c贸mo se segmenta la palabra. Para mayor diversi贸n, cree un movimiento para enfatizar las partes de la palabra y mantenerlo involucrado. Podr铆a decir:

"Escucha, puedo decir los nombres de los animales de forma r谩pida y lenta... yo. 隆Puedes decirlos conmigo! 

隆Digamos que r谩pido, loro! Ahora digamos que es lento... ly, par... rot. Podemos mover los brazos hacia arriba y hacia abajo a medida que lo decimos lentamente, par ... podrido.

Vamos a probar con otra. 隆D铆galo r谩pido, elefante! Ahora digamos que es lento... ly, e... le... phant. Podemos pisar los pies mientras lo decimos lentamente, e... le... phant.

隆Digamos que r谩pido, camale贸n! Ahora digamos que es lento... ly, cha... yo... le... sigamos. Podemos aplaudirla lentamente, acomp谩帽ame... yo... y sigue".

Lenguaje oral

Preg煤ntele al ni帽o c贸mo cree que se siente el camale贸n al principio, en el medio y al final de la historia. P铆dale al ni帽o que le diga algunas cosas que lo hagan sentir triste o feliz. Demu茅strele que est谩 escuchando e interesado en sus pensamientos y sentimientos.

Conocimiento de las letras

Re煤na cuatro elementos de colores diferentes (pedazos de papel, cajas o tazones) para jugar un juego de clasificaci贸n de letras de color. Re煤na algunas letras magn茅ticas del alfabeto en los mismos colores que sus piezas de clasificaci贸n e invite a su hijo a ordenar las letras por color. Mientras lo ordena, recu茅rdele el nombre de la letra y el sonido de la letra, y hable sobre la forma de la letra.

Empezar a escribir

Invite a su hijo a crear su propio camale贸n colorido. Vea la actividad Color Squeeze en casa para una forma divertida de explorar y mezclar colores. Mientras el ni帽o explora la mezcla de colores, recuerde hacerle preguntas para entablar una conversaci贸n. Si comienza a contar una historia, ofr茅zcase a escribir las palabras que est谩 diciendo y l茅alas de nuevo. Exhiba a todos para admirar y animarlo a que vuelva a contar su historia. 

Explora m谩s libros infantiles recomendados para ni帽os de 2 a帽os o encuentra una actividad en casa para ayudar a desarrollar importantes habilidades de lectura previa.