91大神

Lea el t铆tulo del libro, barriendo el dedo debajo de las palabras mientras las lee.

Haga una pregunta sobre la portada. Toque la ilustraci贸n del beb茅 que est谩 sentado en medio de un papel higi茅nico desenredado. Podr铆a decir:

鈥溌�Oh, no! 隆Mira lo que hizo el beb茅!鈥�

P铆dale al ni帽o que le diga qu茅 est谩 sucediendo en la imagen. Dele las palabras si no las tiene.

Dedique tiempo a ver y hablar de las ilustraciones. Las ilustraciones de este libro a帽aden muchos detalles a la historia. Por ejemplo, los relojes dibujados a mano proporcionan informaci贸n a los lectores. La madre quer铆a salir del patio de juegos a las 3:00, pero no se hab铆an 4:30 marchado cuando se daban vueltas porque el beb茅 estaba arriesgado y con poch茅.

P铆dale al ni帽o que pase las p谩ginas del libro por usted.

Lea las frases repetidas con inflexi贸n. Cada l铆nea tiene una variaci贸n de la frase 鈥減or favor, beb茅, por favor鈥�. Mientras lee, haga que su voz suene como si estuviera pidiendo al beb茅. Es posible que note que su hijo intenta 鈥渓eer鈥� la frase junto con usted.

Haga conexiones de sonido de carta para su ni帽o peque帽o a medida que los encuentre en diferentes p谩ginas de la historia. Hay p谩ginas en las que puede decir 鈥�/b/- /b/- beb茅, /b/- /b/- bola鈥� y 鈥�/b/- /b/- beb茅, /b/- /b/- ba帽o鈥�.

Comente la l铆nea de la historia. Esta historia sigue las acciones y comportamientos de un beb茅 al que le gusta hacer las cosas 鈥渁 su manera鈥�. Es posible que desee a帽adir sus propios comentarios mientras lee esta historia a su hijo. Podr铆a decir:

鈥溌�El beb茅 trajo en la pared! 隆Los l谩pices de colores no son para paredes! Sabemos que los crayones son para papel鈥�.

O,

鈥溌�Mire al beb茅 patear y gritar! Me alegro de que no lo hagas cuando tengamos que salir del parque鈥�.

Puede sugerir alternativas a los comportamientos rebeldes del beb茅.

Compare con la rutina de acostarse de su ni帽o peque帽o. Para recordarle a su peque帽a sus propias expectativas a la hora de acostarse (隆probablemente similares a las que no sigui贸 el beb茅 en la historia!), preg煤ntele:

鈥淒espu茅s de que la mam谩 la metiera, 驴qu茅 se supon铆a que deb铆a hacer el beb茅?鈥�

Puede darle a su ni帽o peque帽o una pista visual haciendo un gesto para 鈥渄ormir鈥�.

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