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Concienciaci贸n sobre el lenguaje oral y la impresi贸n

Preste atenci贸n a las habilidades de manejo de libros de su hijo peque帽o. Coloque el libro en una mesa o estante bajo donde el ni帽o pueda alcanzarlo f谩cilmente. An铆melo a que coja el libro y se siente con usted. F铆jese si su hijo est谩 sosteniendo el libro correctamente y p铆dale que encuentre la portada; ofr茅zcale ayuda si la necesita.

Barra el dedo bajo las palabras mientras lee el t铆tulo y el nombre del autor. Luego, haga preguntas e involucre al ni帽o. Podr铆a decir:

鈥淢ire la portada de este libro. El t铆tulo de este libro es Fish Eyes. 驴Puede tocar la vista de este pez? Mu茅streme sus ojos鈥�.

鈥淢ire lo que puedo hacer con los ojos. Puedo hacer la m铆a m谩s grande. 驴Puedes agrandar los ojos? 驴Puedes hacerlos m谩s peque帽os? 驴Puede mirar de lado a lado?鈥�

鈥淰amos a girar el libro hacia atr谩s. 驴Qu茅 ve? 隆S铆, m谩s pescado! 隆Creo que veremos muchos peces en este libro!鈥�

Concienciaci贸n fonol贸gica 

Los ni帽os peque帽os son aprendices activos y les encanta moverse. Atrae a tu peque帽o con rimas y movimientos, como este: 

鈥淐ierre los ojos y mueva las manos de esta manera鈥�. (Utilice los movimientos de las manos que desee). 

鈥淒igamos: 鈥溌�Ojal谩, deseo, era un pez! Lo deseo. Ojal谩 fuera un pez. 隆Pavo!鈥欌��  (Haga un pu帽o y luego extienda los dedos).

Coloque las manos en la cintura y la solapa como aletas. 

鈥淒amos por hecho que tenemos aletas. 隆Deseo, hechizo, hechizo! 隆Nada como un pez! 隆Deseo, hechizo, hechizo! 隆Nada como un pez!鈥�   

鈥淥ye, escucha, desea, pesca, baila. Todos suenan igual al final. 隆Rindan! D铆galo conmigo: deseo, pescado, suelo. 隆Deseo, pescado, hechizo!鈥�

Lenguaje oral

Act煤e en las partes de acci贸n de la historia. Podr铆a decir:

鈥淢ira, dos peces saltando. 隆Mu茅strame c贸mo puedes saltar, pez peque帽o!鈥�

鈥溌縑es estos peces? Sonr铆en. 驴Por qu茅 cree que sonr铆en? 驴Puedes sonre铆r como el pez?鈥�

Aseg煤rese de dejar tiempo suficiente para que el ni帽o responda. Esto demuestra su inter茅s y respeto por sus crecientes habilidades para pensar y hablar.  

Empezar a escribir

隆Saca al artista de tu peque帽o! Corte un trozo grande de papel en forma de pez simple. Dele al ni帽o pintura, pinceles o esponjas y deje que dise帽e su propio pescado. Mientras trabaja, hable sobre lo que le ve hacer. Podr铆a decir:

鈥淰eo c贸mo est谩s haciendo manchas azules con ese cepillo. Esa l铆nea pas贸 por todo el papel鈥�.

Si el ni帽o dice palabras, ampl铆e lo que ha dicho y ponga su palabra en una oraci贸n completa. El ni帽o puede decir: 

鈥淎锄耻濒鈥�.

Podr铆a decir:  

鈥溌�Veo c贸mo pintaste toda la cola azul!鈥�

Utiliza el tema del pescado de esta historia para adaptarte y disfrutar de las siguientes actividades de 18鈥�23 meses en casa:

• Conocimiento de la carta 鈥� Ordenaci贸n por colores de pompones 鈥� Explique que los pompones ahora son manchas de peces o ojos de peces.
• Comienzo de la escritura 鈥� Agua maravillosa 鈥� Agregue juguetes de chorritos con tem谩tica de pescado o corte esponjas en forma de pescado.
• Conciencia fonol贸gica 鈥� Lea un ritmo 鈥� Ponga 茅nfasis en las palabras de la letra usando frases de este libro.