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Lenguaje oral

Pres茅ntele el libro a su beb茅 mostr谩ndole la portada. Lea el t铆tulo: 1 2 3 mientras se帽ala cada n煤mero a medida que lo lee. Preste atenci贸n a la ilustraci贸n de huellas dactilares de la portada. Podr铆a decir:

鈥溌�Estos son tres pollitos amarillos! Vamos a contarlos: uno, dos, tres. Tres pollitos amarillos. 驴Qu茅 dicen los pollitos? Dicen 鈥溌�Pep, Peep, Peep!鈥�

Invita a tu peque帽o a tocar la ilustraci贸n de la portada. Hable sobre la textura. Podr铆a decir:

鈥淟os pollitos se sienten irregulares. Vamos a contarlos juntos. Uno, dos, tres. 隆Tres pollitos amarillos!鈥�

Gu铆e su mano sobre cada pollito mientras cuenta. An铆mela a contar con usted, a decir la palabra pollito o a decirle el sonido del animal (pisar). 

Conciencia fonol贸gica

A medida que lea las palabras del texto que corresponden a cada criatura de huella digital, lea las palabras de la letra lenta, deliberada y r铆tmicamente. Haga hincapi茅 en las palabras que tienen los mismos sonidos iniciales (por ejemplo: C ool C hameleon, S illy S nails, L ittle L ambs, etc.).

Invite al ni帽o peque帽o a tocar y sentir la textura de la(s) criatura(s) de huellas dactilares despu茅s de leer cada p谩gina. Gu铆e su mano sobre cada impresi贸n texturizada mientras cuenta con el n煤mero correspondiente. Tambi茅n puede llamar la atenci贸n de su ni帽o peque帽o sobre el margen del libro y animarla a tocar y contar cada huella digital, present谩ndole el concepto de correspondencia individual.

Dirija la atenci贸n de su ni帽o peque帽o hacia los colores vibrantes que predominan en cada p谩gina y nombre cada color. Puede pedirle que identifique un color se帽alando. Por ejemplo, podr铆a decir:

鈥淢u茅strame el verde. Se帽ale el negro. 驴D贸nde est谩 el blanco?鈥� (Si su hija no sabe un color, simplemente d铆gale la respuesta).

Despu茅s de haber le铆do el libro varias veces, es posible que su ni帽o comience a notar algunas palabras de rima. Puede intentar hacer una pausa leve antes de leer la 煤ltima palabra de una p谩gina, d谩ndole un gesto de 谩nimo y permiti茅ndole terminar la 煤ltima palabra. Mientras lees, aseg煤rate de mantener el ritmo del libro.

Lenguaje oral y escritura inicial

Ayude a su peque帽a a explorar la forma de su huella dactilar. Le encantar谩 hacer sus propias criaturas con huella digital usando bud铆n, pintura no t贸xica para los dedos o masa para jugar.

Gu铆e al ni帽o peque帽o para que cuente cada huella digital.

Aliente el desarrollo del vocabulario hablando con su ni帽o peque帽o sobre las formas que est谩 creando. Por ejemplo, puede animarla a crear chinches de huella dactilar (p. ej., mariposa, mariquita, oruga o abejorro). Ay煤dela dibujando patas y antenas en sus creaciones.

Si utiliza un material no perecedero, como la pintura para los dedos, exhiba la creaci贸n de su ni帽o peque帽o para que pueda disfrutar hablando sobre los conceptos con ella en los pr贸ximos d铆as.

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