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La lista de compras

5-Year-Olds | Empezar a escribir

Preparación: Ninguno | Tiempo de actividad: 5–10 minutos

La próxima vez que empiece a escribir una lista de la compra de comestibles, ¡deténgase! Puede convertir esta tarea diaria en una auténtica experiencia de escritura para su hijo.

  • Papel, lápices, marcadores o crayones

Paso 1: En un trozo de papel, escriba las palabras “Lista de la compra”. Dígale al niño que necesita su ayuda para escribir una lista de la compra de comestibles (haga que esta sea una lista breve de práctica). Podría decir:  

“Comencé nuestra lista de compras. ¿Ves las dos palabras en la parte superior? Dicen “Lista de la compra”. Señale cada palabra a medida que la lee. 

Paso 2: Haga preguntas a su hija para obtener su opinión. Por ejemplo, podría decir: 

“Tenemos que comprar algo de fruta. ¿Qué tipo de fruta le gustaría?” 

Paso 3: En este paso, su hijo se convertirá en el autor de la lista. Digamos que su hijo responde “plátanos”. Podría decir:  

“¡Los plátanos son una deliciosa fruta! Escriba “bananas” en la lista. Puede dibujar una imagen y escribir la palabra”. 

Paso 4: Evite la tentación de hacer demasiado coaching (como deletrear la palabra por ella). Simplemente acepte el intento que su hijo/a hace. Es probable que use la ortografía inventada para escribir la palabra. ¡Eso está bien! Puede parecer algo así como “bnna”, donde escribe los sonidos que oye y conoce. Es bueno alentar la ortografía inventada porque hace que su hijo piense en cómo los sonidos de las letras se unen para crear palabras. Más adelante, el niño aprenderá ortografía convencional. 

Paso 5: ¡Ve de compras! Haga que el niño lea la lista para recordarle qué comprar. 

Incluya solo dos elementos en la lista. Pida a su hijo que dibuje una imagen de cada elemento. Después de dibujar una imagen, pregúntele:

“¿Cuál es el sonido inicial en (banana)?” “¿Qué letra hace que el /b/ suene?” “Escriba la letra ‘b’ para ‘bananas’ junto a su imagen”.

Entregue a su hija una hoja de papel en blanco y pídale que cree su propia lista de la compra de comestibles de forma independiente. Anímela a usar una combinación de imágenes, letras y palabras. Pídale que le lea su lista de la compra.