驴Cu谩ntos sonidos hay en 鈥淟-o-g鈥�?
笔谤别辫补谤补肠颈贸苍: 10鈥�15 minutos | Tiempo de actividad: 5鈥�10 minutos
Para convertirse en lectores y ort贸grafos fuertes, los ni帽os deben aprender a segmentar y combinar sonidos individuales con palabras. En esta actividad, el ni帽o aprender谩 a usar objetos para representar visualmente los sonidos con palabras.
- Im谩genes de objetos que tienen tres o cuatro sonidos distintos. (Nota: no siempre hay una coincidencia individual entre sonidos y letras).
- Tres sonidos:
- autob煤s - /b/u/s/
- cama - /b/e/d/
- pescado - /f/i/sh/
- web - /con/e/b/
- ba帽o - /b/a/th/
- Cuatro sonidos:
- bistec 鈥� /s/t/a/k/
- cami贸n - /t/r/u/k/
- bloque - /b/l/o/k/
- cepillo 鈥� /b/r/u/sh/
- patinaje - /s/k/a/t/
- Cinco objetos peque帽os para usar como contadores (p. ej., centavos, botones).
- Tarjetas 铆ndice (en blanco).
笔谤别辫补谤补肠颈贸苍
Paso 1: Localice im谩genes de los objetos mostrados anteriormente en la lista de suministros.
Paso 2: Dibuje una fila horizontal de cinco cuadros en una tarjeta 铆ndice.
Actividad
Paso 1: Coloque la ficha, los mostradores y una de las im谩genes en una mesa frente al ni帽o.
Paso 2: Diga el nombre del objeto y vea si el ni帽o puede decirle cu谩ntos sonidos hay en la palabra.
Podr铆a decir:
鈥淓scuche. (bus) 驴Cu谩ntos sonidos hay en la palabra (bus)? Digamos que lentamente. /b/u/s/鈥�.
Paso 3: D铆gale al ni帽o:
鈥淧or cada sonido que oiga, coloque un contador en una de las cajas de su tarjeta鈥�.
Paso 4: Pida a su hijo que cuente los contadores para averiguar cu谩ntos sonidos hay en la palabra.
Paso 5: Contin煤e con varias palabras m谩s, ayudando al ni帽o seg煤n sea necesario.
Si el ni帽o no puede mezclar los sonidos de la palabra, coloque una imagen en la mesa o en el piso frente al ni帽o. Dices cada sonido de la palabra, un sonido cada vez, mientras colocas un contador en la tarjeta para cada sonido.
Invite al ni帽o a adivinar qu茅 palabra est谩 diciendo.
鈥淓scuche. /b/u/s/ 驴Cu谩l es la palabra? 隆Correcto! (autob煤s). Cuente los centavos para averiguar cu谩ntos sonidos hay en (autob煤s)."
Elija una imagen al azar entre uno de los libros de fotos favoritos de su hijo. Aseg煤rese de que la palabra solo tenga de tres a cinco sonidos. Di cada sonido de la palabra, un sonido cada vez. P铆dale a su hijo que encuentre la imagen que coincida con la palabra que dijo y p铆dale que le diga cu谩ntos sonidos escuch贸.
Por ejemplo, podr铆a decir:
鈥淓stoy mirando el /f/i/sh/. Toque la imagen de /f/i/sh/鈥�.
Vea si puede decirle cu谩ntos sonidos hay en la palabra.