隆Vamos al exterior!
Preparaci贸n: Ninguno | Tiempo de actividad: 15鈥�20 minutos
驴Recuerda jugar al aire libre cuando era ni帽o? 驴Cu谩les son algunos de sus mejores recuerdos? La naturaleza puede ser un tema unificador para ense帽ar a ni帽os peque帽os. A los ni帽os les encanta estar al aire libre y relacionarse con el entorno natural. Conecte a su hijo con el mundo real y aproveche las oportunidades para crear un vocabulario rico y variado.
- El gran espacio al aire libre
Paso 1:鈥�Ofrezca oportunidades regulares para que su hijo pase tiempo al aire libre en espacios al aire libre interesantes y atractivos. Piense en lo que ser铆a divertido para su hijo: lugares para escalar y excavar, jardines de flores y verduras, rincones para esconderse, animales e insectos para observar y santuarios tranquilos para so帽ar despierto. Busque espacios al aire libre que usted y su hijo disfruten. Observe los intereses de su hijo en la naturaleza. 驴Le encanta escalar 谩rboles? 驴Le interesa ver insectos o aves? 驴Le encanta observar flores y plantas a medida que crecen? Observe a su hijo e intente ofrecer experiencias que coincidan con sus crecientes intereses.
Paso 2:鈥�Con tu hijo, puedes observar el cielo y las nubes, sentir el viento cepillando caras y manos, ver c贸mo crecen los nuevos capullos, sentir la lluvia o la nieve cayendo sobre la cabeza, escuchar los sonidos de las aves o ardillas y explorar una amplia variedad de texturas. Las posibilidades son infinitas.鈥�
Paso 3:鈥疕ablar, hablar, hablar sobre las experiencias. Describa lo que est谩 sucediendo y lo que est谩 viendo.鈥�
Paso 4:鈥疐omenta la colecci贸n de tesoros naturales como rocas, conchas, pi帽as, hojas, palos, ramas y m谩s.
Siga los intereses de su hijo/a y s煤base a esos intereses. Proporcione una conversaci贸n rica y descriptiva.鈥�
P铆dale al ni帽o que clasifique y clasifique los tesoros naturales que recolecta. Por ejemplo, puede ordenar cosas que son de un 谩rbol/cosas que no son de un 谩rbol; lisas/谩speras; por color o tama帽o. Proporcione un ejemplo de formas de ordenar y luego p铆dale al ni帽o que piense en otra forma.