91大神

• Cuadernos 
• Almohadillas de dibujo 
• 尝谩辫颈肠别蝉&苍产蝉辫;
• Crayones 
• 惭补谤肠补诲辞谤别蝉鈥�&苍产蝉辫;

Paso 1: Proporcione un cuaderno o un bloc de dibujo para que su hijo registre sus ideas, experiencias y sentimientos. Reserve momentos espec铆ficos cada d铆a en los que su hijo pueda dibujar y/o escribir sobre sus aventuras, pensamientos o sentimientos. Puede hacer que esto forme parte de la rutina nocturna de su hijo haci茅ndole hablar sobre el d铆a y luego dibujar o escribir sobre lo que comparti贸 con usted. 

Paso 2: Dibuje una l铆nea en el centro de la p谩gina del diario. En la mitad superior de la p谩gina, anime a su hijo a dibujar un dibujo en su diario sobre algo que sucedi贸 ese d铆a. Haga preguntas para aclarar sus pensamientos y an铆mele a a帽adir detalles a las im谩genes que dibuja. 鈥� 

Paso 3: Anime al ni帽o a agregar palabras a sus dibujos. Por ejemplo, si su hijo dibuj贸 una foto de una bicicleta, usted podr铆a alentarlo a identificar el sonido inicial de la palabra 鈥渂icicleta鈥� y escribir la letra que hace que ese sonido suene. Podr铆a decir: 

鈥淰eo que has dibujado una bicicleta en tu foto. Hoy has ido en bici con tu hermana. Cuando digo la palabra 鈥渂icicleta鈥�, el primer sonido que oigo es /b/. Digamos /b/ juntos. 驴Qu茅 letra hace sonar el /b/? Mu茅strame c贸mo escribes la letra鈥� 鈥渂鈥濃�痡unto a la bicicleta鈥�. 

Paso 4: Puede usar la mitad inferior de la p谩gina para escribir las palabras que su hijo le cuenta sobre la historia. Pida a su hijo que dicte algo que quiera decir sobre la imagen y escriba el dictado en la p谩gina.

Para que sea m谩s f谩cil, brinde apoyo adicional a su hijo ofreci茅ndole sugerencias y mensajes visuales.鈥�Puede ayudar a organizar sus pensamientos haciendo preguntas como: 

鈥溌縎obre qu茅 quieres escribir? Condujo su bicicleta, jug贸 con el bal贸n y me ayud贸 a hornear galletas. 驴Quieres hacer un dibujo sobre una de esas cosas?鈥� 

Aliente al ni帽o a hablar en voz alta mientras dibuja y escribe. Incluso puede tener su propio diario para mostrarle a su hijo c贸mo usa dibujar y escribir para recordar su d铆a. 

Proporcione letras magn茅ticas, un libro de alfabetos o alg煤n otro elemento del alfabeto que su hijo pueda utilizar para ayudarle a identificar y escribir las letras con palabras. Por ejemplo, podr铆a decir:鈥� 

鈥淰eo que has dibujado una bicicleta en tu foto. Cuando digo la palabra 鈥渂icicleta鈥�, el primer sonido que oigo es /b/. Digamos /b/ juntos. Mire las letras. 驴Qu茅 letra hace sonar el /b/? Mu茅strame c贸mo escribes la letra 鈥渂鈥�. 

Para a帽adir algo de desaf铆o, p铆dale a su hijo que etiquete sus dibujos con palabras.鈥�Podr铆a decir: 

鈥淰eo que dibuj贸 una bicicleta, un p谩jaro y un 谩rbol. Mu茅strame c贸mo escribes la palabra 鈥渂icicleta, p谩jaro o 谩rbol鈥�. 

El ni帽o puede deletrear la bicicleta como 鈥淏K鈥�, el 谩rbol como 鈥渃hre鈥� y el p谩jaro como 鈥渂rd鈥�. 隆Eso es genial! Muestra que est谩 empezando a asociar nombres de letras con sus sonidos. No se preocupe a煤n por la ortograf铆a. Eso vendr谩 m谩s tarde. Los ni帽os que acaban de comenzar el proceso de escritura no deletrear谩n las palabras correctamente. La mayor铆a de las veces, las vocales en palabras se dejan fuera. Esto se denomina 鈥渄eletreo creativo鈥� y es una etapa de escritura por la que todos los ni帽os pasan a medida que aprenden a conectar los sonidos de las letras, los nombres de las letras y las formas de las letras. Puede ver si su hijo est谩 en esta etapa de escritura observando c贸mo etiqueta las im谩genes de la p谩gina. 

Obtenga m谩s informaci贸n sobre los hitos de preparaci贸n de lectura para ni帽os de cinco a帽os鈥痑qu铆.