隆Preparado, listo, acci贸n!
Preparaci贸n: 10 minutos | Tiempo de actividad: 15 minutos
El desarrollo vocabulario es uno de los aspectos m谩s emocionantes del crecimiento del lenguaje oral de un ni帽o en edad preescolar. Aunque su preescolar aprender谩 muchas palabras nuevas durante sus interacciones con los dem谩s, su hija tambi茅n se beneficiar谩 de experiencias de vocabulario intencionales. Los estudios han demostrado que los ni帽os deben estar familiarizados con un gran n煤mero de palabras para ser lectores exitosos, y las palabras de acci贸n pueden ser particularmente dif铆ciles de aprender para los ni帽os. Esta es una actividad para ayudar a que aprender palabras de acci贸n sea divertido.
- Cinco fichas con pares de palabras de acci贸n impresas en ellas. Por ejemplo:
- caminar/consejo
- carrera/trote
- bebida/sip
- hablar/susurrar
- marcha/salto
Paso 1: Re煤na cinco tarjetas 铆ndice y escriba un par de palabras de acci贸n en cada tarjeta.
Paso 2: Invite al ni帽o a jugar con usted.
Paso 3: Presente cada par de palabras de acci贸n a su hijo. Demuestre cada acci贸n mientras habla sobre las similitudes y diferencias entre cada par de palabras. Por ejemplo, podr铆a decir:
鈥淟as palabras 鈥榗aminar鈥� y 鈥榙edo de la punta鈥� son similares porque usas los pies para hacer ambas cosas. Veamos c贸mo los significados de estas palabras son diferentes鈥�.
Paso 4: Demuestre los significados de las parejas de palabras de una de las tarjetas 铆ndice. Por ejemplo, puede demostrar el significado de la palabra 鈥渃aminar鈥� caminando por la sala. Invite a su hijo a demostrar el significado de 鈥渃aminar鈥� pidi茅ndole que camine por la sala.
Paso 5: A continuaci贸n, demuestre el significado de la otra palabra del par de palabras de acci贸n. Por ejemplo, puede demostrar el significado de 鈥渄edo de pie鈥� dando punta alrededor de la sala.
Paso 6: Hable sobre la acci贸n que est谩 demostrando. Por ejemplo, podr铆a decir:
鈥淐uando doy punta, paso por la punta de los dedos muy ligeramente para no hacer ruido. 隆Shhh! 隆Vamos a dar punta!鈥�
Paso 7: Invite a su hijo a demostrar el significado de la segunda palabra en el par de palabras de acci贸n.
Paso 8: Despu茅s de demostrar ambas palabras de acci贸n, coloque las cinco tarjetas de 铆ndice boca abajo en el piso.
Paso 9: Haga que el ni帽o elija una tarjeta. Lea el par de palabras de acci贸n.
Paso 10: Invite a su hijo a demostrar el significado de cada par de palabras. Por ejemplo, podr铆a decir:
鈥淓legiste 鈥渃aminar鈥� y 鈥渄edo de la punta鈥�. Mu茅strame 鈥渃aminar鈥�. 隆Correcto! 隆Has usado todo el pie para dar cada paso! Ahora mu茅strame 鈥渃onsejo鈥�. 隆Genial! 隆Camina en la punta de los dedos de los pies tan silenciosamente! 隆Elegimos otra tarjeta!鈥�
Paso 11: Contin煤e con las tarjetas restantes hasta que se haya demostrado cada par de palabras de acci贸n.
La actividad se puede simplificar reduciendo el n煤mero de pares de palabras. Por ejemplo, comience con tres fichas. Escriba un par de palabras de acci贸n en cada una de las tres tarjetas. Contin煤e con la actividad como se describi贸 anteriormente.
Para a帽adir alg煤n desaf铆o a esta actividad, juega a Simon Says. D铆gale al ni帽o que haga una acci贸n solo cuando comience con las palabras 鈥淪imon Says鈥�. Si usted nombra una acci贸n sin comenzar con 鈥淪imon Says鈥�, su hijo debe permanecer quieto. Por ejemplo, podr铆a decir:
鈥淪imon dice 鈥榗aminar鈥�. Simon dice 鈥渕archa鈥�. 隆Ahora l谩ncese!鈥� (El ni帽o debe caminar y marchar, pero no debe pisar).
Tome turnos con el ni帽o. Invite a su hijo a liderar como Sim贸n mientras demuestra la acci贸n. Recu茅rdele que diga 鈥淪imon dice鈥� antes de anunciar algunas de las acciones y no otras.