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¡Adivina mi palabra!

4-Year-Olds | Concienciación fonológica

Preparación: 2 minutos | Tiempo de actividad: 8–10 minutos 

Cuando juega a juegos de palabras simples con su hijo de 4 años, le está enseñando que las palabras habladas están compuestas por sonidos individuales y que las palabras pueden dividirse en partes más pequeñas. En este juego, su hijo aprenderá a escuchar atentamente el primer sonido de una palabra y luego “adivina tu palabra” mezclando los sonidos restantes.

  • De dos a cinco animales de peluche o muñecas
  • Bolsa de comestibles de papel marrón (o recipiente opaco más grande, si los juguetes de peluche son demasiado grandes para caber en la bolsa de comestibles)

Paso 1: Invite al niño a elegir entre tres o cuatro muñecos o animales de peluche favoritos. Si el niño se refiere a un juguete de peluche por su nombre, use ese nombre. Si no es así, puede referirse a un tigre de peluche como “tigre”. Nombre cada juguete en voz alta cuando lo coloque en la bolsa de la compra de papel marrón.

Paso 2: Dígale al niño que va a decir el nombre de uno de los juguetes de una manera divertida y que quiere que adivine qué palabra está intentando decir. 

“Voy a decir el nombre de un animal de esta bolsa de una manera divertida. Veamos si puede adivinar mi palabra”.

Paso 3: Elija un juguete del bolso, pero no lo saque. Diga el primer sonido del juguete que eligió... haga una pausa... y luego diga el resto de la palabra. Por ejemplo, si elige un oso, lo diría así: 

“Escuche: /b/ ... oído, /b/ ... oído. ¿Cuál es mi palabra?” 

Paso 4: Saque el oso de la bolsa y sosténgalo mientras reconoce a su hijo por escuchar atentamente y mezclar los sonidos para descubrir la palabra. Podría decir: 

“¡Eso es! ¡Mi palabra es “soportar”!”

Paso 5: Continúe con los animales de peluche restantes en la bolsa.

Paso 1: Dígale al niño que va a decir el nombre de uno de los juguetes de una manera divertida y que quiere que adivine qué palabra está intentando decir. 

Paso 2: Para facilitarlo, reduzca el número de opciones y proporcione pistas visuales. Elija solo dos de los animales de peluche o muñecas favoritos de su hijo. Nombre cada juguete en voz alta mientras lo coloca en el piso frente al niño. 

“Este es un oso y esta es una vaca”.

Paso 3: Diga el primer sonido del juguete que eligió... haga una pausa... y luego diga el resto de la palabra. Por ejemplo, si eligió un oso, podría decir: 

“Voy a decir el nombre de uno de estos animales de una manera divertida. Veamos si puede adivinar mi palabra. Escucha: /b/ ... oído, /b/ ... oído. ¿Cuál es el oído /b/ ...? ¿Es la vaca? ¿O es el oso?”

Paso 4: ¡Reconozca a su hijo por escuchar atentamente y mezclar los sonidos para descubrir la palabra! Podría decir: 

“¡Eso es! Es el oso. Cuando digo /b/ ... oídos juntos, digo ‘soportar’”.

Paso 5: Juega de nuevo con dos animales más.  

Paso 1: Agregue más desafío aumentando el número de opciones. Invite al niño a elegir tres animales de peluche o muñecas favoritos. Luego agregue tres más que comiencen con los mismos sonidos que eligió su hijo. Por ejemplo, su hijo podría elegir un gato, un oso y un ratón, y luego usted podría elegir una vaca, un pájaro y un mono. Al tener una selección de juguetes que tienen el mismo sonido inicial, el niño tendrá que escuchar algo más que el sonido inicial para identificar correctamente el juguete que usted nombra.

Paso 2: Dígale al niño que va a decir el nombre de uno de sus juguetes de peluche de una manera divertida y que desea que adivine qué palabra está intentando decir. 

Paso 3: Nombre cada juguete en voz alta cuando lo coloque en el piso frente a su hijo. Diga el primer sonido del juguete que eligió... haga una pausa... y luego diga el resto de la palabra. Por ejemplo, si eligió un oso, podría decir:

 “Voy a decir el nombre de un animal de una manera divertida. Veamos si puede adivinar mi palabra. Escucha: /b/ ... oído, /b/ ... oído. ¿Cuál es mi palabra? ¡Correcto! ¡Mi palabra es “soportar”!”

Paso 4: podría intentar decir cada sílaba lentamente y hacer que el niño adivine la palabra. Podría decir:

“Vea si puede adivinar esta palabra. Escucha: ti ... ger, ti ... ger. ¿Cuál es mi palabra?”