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Círculo alrededor del ritmo

4-Year-Olds | Concienciación fonológica

ʰ貹ó: 15 minutos | Tiempo de actividad: 10–15 minutos 

El ritmo es una habilidad que requiere mucha práctica. El niño puede practicar la rima a través de este divertido juego que incorpora música, movimiento y rima.

  • Imágenes que representan palabras de rima (ejemplos que se muestran a continuación)
    • gato, colchoneta, sombrero, rata, murciélago
    • rana, perro, cerdo, tronco
    • estrella, coche, bar, tarro
  • Papel (el papel de copia de 8.5 x 11 pulgadas funciona bien)
  • Pegamento
  • Tijeras
  • Música animada con un ritmo divertido (preferiblemente sin palabras)

ʰ貹ó

Paso 1: encuentre imágenes que representen palabras simples. Consulte los ejemplos que se muestran en Suministros.

Paso 2: Corte y pegue las imágenes en papel blanco de 8.5 x 11 pulgadas, una imagen por hoja.

Paso 3: Elige música animada que se pueda encender y apagar fácilmente.

Actividad

Paso 1: Coloque tres juegos de palabras de rima en un círculo en el suelo (p. ej., gato/bat, rana/perro, estrella/tarro). Camine con el niño y diga el nombre de cada imagen. Esto evitará la confusión de usar “perro”, por ejemplo, en lugar de “perro”.

Paso 2: Inicia la música. Dígale al niño que camine por el exterior del círculo cuando escuche la música y que se congele cuando la música se detenga.

Paso 3: Cuando detenga la música, pídale a su hijo/a que tome la imagen delante de ella y que le diga cuál es la imagen.

Paso 4: Pídale que camine alrededor del círculo y encuentre una imagen que repique con la que tiene en la mano. Una vez que encuentre el par a juego, puede nombrarlo y colocarlo dentro del círculo.

Paso 5: Inicia la música de nuevo y continúa reproduciendo hasta que todas las imágenes estén dentro del círculo. 

Juega al juego usando cuatro imágenes de cosas que son un ritmo. Por ejemplo, podría usar tronco, perro, rana y cerdito. Esto le dará a su hijo una práctica sin fracasos con la rima mientras recoge dos cartas y le da nombre a las parejas de rimas. Podrías decir un poco de rima cada vez que haga coincidir imágenes. Por ejemplo:

“Perro/logaritmo, perro/logaritmo, perro/logaritmo. ¿Rindan? ¡Sí, lo hacen! Todo el tiempo”.

 

Después de que su hija encuentre un par a juego, vea si puede pensar en otra palabra que repique con las que tiene en la mano.