Comprar sonidos
Preparaci贸n: 5 minutos | Tiempo de actividad: 10-15 minutos
A los ni帽os de tres a帽os les fascinan las cosas simples que hacen los adultos todos los d铆as, ya sea la lavander铆a, los platos o las compras de alimentos. 驴Su peque帽o siempre est谩 dispuesto a ayudarle con este tipo de tareas? Estas actividades rutinarias ofrecen una forma perfecta de presentar a su hijo el concepto de sonidos iniciales mientras comprueba simult谩neamente un elemento necesario de su lista de tareas pendientes.
- Su lista de la compra de comestibles escrita a mano o mecanografiada
- Marcador o marcador (opcional)
Paso 1: La pr贸xima vez que vaya a comprar comestibles, traiga a su hijo de 3 a帽os con usted. Cree una lista de compras especial que incluya art铆culos que comiencen con el primer sonido del nombre de su hijo. Esta actividad trata de escuchar sonidos iniciales similares en palabras. No es necesario que el nombre del art铆culo de comestibles y el nombre de su hijo comiencen con la misma letra. Solo tienen que empezar con el mismo sonido.
Por ejemplo, si el nombre de su hija es Giselle, podr铆a encontrar la gelatina. Si el nombre de su hija es Kate, podr铆a encontrar las zanahorias c-c. O si el nombre de su hijo es Charlie, podr铆a encontrar el queso.
Paso 2: Lea al ni帽o los nombres de los art铆culos de alimentaci贸n en voz alta. D铆gale al ni帽o que va a ir a 鈥淐omprar sonidos鈥�.
Podr铆a decir:
鈥淭eagan, hoy en la tienda, vamos a buscar un tomate t-t, una pasta de dientes t-t y un pavo t-t. Todas esas cosas comienzan con el sonido /t/, igual que T-T-Teagan鈥�.
Paso 3: Cuando est茅 en la tienda y encuentre uno de los art铆culos objetivo de su lista, entr茅gueselo a su hijo. D铆gale que Teagan y el tomate comienzan con el sonido /t/. Invite al ni帽o a repetir la palabra despu茅s de usted, enfatizando el sonido inicial.
Podr铆a decir:
鈥溌ste es el tomate T-T-Teagan!鈥�
Paso 1: Elija solo uno o dos elementos y muestre ejemplos a su hijo. Es posible que le muestre un tubo vac铆o de pasta de dientes que necesita reemplazar o un anuncio de la tienda con una imagen de las mandarinas que ahora est谩n en temporada.
Podr铆a decir:
鈥淭eagan, hoy en la tienda, vamos a buscar una pasta de dientes t-t. La pasta dent铆frica comienza con el sonido /t/, igual que T-T-Teagan鈥�.
Paso 2: En la tienda, lleve a su hija al pasillo adecuado y perm铆tale localizar el art铆culo objetivo. D铆gale al ni帽o que Teagan y la pasta dent铆frica comienzan con el sonido /t/. Invite al ni帽o a repetir la palabra despu茅s de usted, enfatizando el sonido inicial.
Podr铆a decir:
鈥溌sta es la pasta de dientes T-T-Teagan! Tanto Teagan como la pasta dent铆frica comienzan con el sonido /t/鈥�.
Paso 1: Lea al ni帽o los nombres de los alimentos en voz alta. D铆gale al ni帽o que va a 鈥淐omprar sonidos鈥�.
Podr铆a decir:
鈥淭eagan, hoy en la tienda, vamos a buscar un tomate t-t, una pasta de dientes t-t y un pavo t-t. Todas esas cosas comienzan con el sonido /t/, igual que T-T-Teagan鈥�.
Paso 2: P铆dale que piense en algo m谩s que pueda encontrarse en la tienda y que comience con el mismo sonido que su nombre. Agregue el art铆culo sugerido de su hijo a su lista.
Paso 3: Para un desaf铆o a煤n mayor, expanda la actividad. Puede animar a su hijo a elegir elementos que comiencen con el sonido /mmm/ en mam谩 o el sonido /d/ /d/ /d/ en pap谩.
Podr铆a decir:
鈥溌縌u茅 comida podemos encontrar que comienza con /d/ /d/ /d/ como D-D-Daddy? 驴Qu茅 comida podr铆amos encontrar que comienza con /mmm/ como MMM-Mommy?鈥�