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Limpieza del tiempo del ritmo

3-Year-Olds | Concienciación fonológica

Preparación: Ninguno | Tiempo de actividad: 10-15 minutos 

A los niños en edad preescolar les gusta escuchar y experimentar con rimas. La próxima vez que le pida a su hijo que limpie sus juguetes, ¡conviértalo en un divertido juego de rimas!

  • Juguetes. 

Paso 1: Cuando llegue el momento de limpiar los juguetes, dígale al niño que va a jugar un juego de limpieza.

Paso 2: Podría decir:

“Veo algo que resuena en el bar. ¿Qué hay que guardar para que rinda con el bar? Bar... mar... ¡COCHE! ¡Lo has descubierto! Ya ha terminado por hoy, así que ¡almacénelo!”

Paso 3: Continúe con otros juguetes. Por ejemplo:

“Veo algo que resuena con candado. ¿Qué ves que reza con candado? Bloquear ... muelle ... ¡BLOQUEO! Usted es muy bueno para encontrar el juguete que rema. Ya ha terminado por hoy, así que póngalo ____”. (Deje que su hijo termine la afirmación diciendo: “lejos”).

Paso 4: Ayude al niño según sea necesario. Por ejemplo, si su hijo tiene dificultades para encontrar un juguete que rememore con candado, podría decir:

“Bloqueo/bloqueo, bloque/bloqueo. Ambos dicen ock. Bloquee y bloquee la rima. ¡Almacene el bloque!”

Paso 5: Continúe mientras su hijo siga interesado en el juego.

Dele al niño solo dos opciones. Coloque dos juguetes delante del niño y diga algo como:

“Veo algo que resuena en el bar. ¿Qué hay que guardar para que rinda con el bar? ¿Es un coche o una pelota? Bar/coche o bar/pelota?”

Proporcione la respuesta si es necesario.  

Vea si el niño puede elegir el objeto de rima de manera independiente sin pistas adicionales. También podría pedirle al niño que piense en otra palabra que rememore.