91大神

• Ninguno

Paso 1:鈥�Cuando llegue a una tienda, encuentre un lugar seguro donde usted y su hijo puedan ver las letras en el edificio. Anote las cartas se帽al谩ndolas y hablando de ellas. An铆melo a que le diga cualquier cosa que pueda saber sobre las cartas, ya sea el nombre de la tienda o el nombre de cualquier carta que reconozca. 

Podr铆a decir:

鈥溌�Mira a Matthew! 驴Ves las letras? 隆Vea lo grandes que son! 驴Sabes qu茅 tienda es? S铆, mi nombre es _____. 驴Qu茅 letras ve?鈥� 

Acepte cualquier intento que su hijo haga por nombrar letras. 

Paso 2:鈥�Se帽ale la primera letra del nombre de la tienda, diga el nombre de la letra y el sonido de la letra. An铆melo a repetir el nombre y el sonido de la letra. Podr铆a decir:

鈥淟a primera letra de la palabra es P. P hace el sonido /p/ /p/. 驴Puede decir /p/ /p/ P?鈥� 

Paso 3:鈥�Explique que pueden escribir la letra en el aire juntos. P谩rese junto al ni帽o de modo que ambos est茅n mirando en la misma direcci贸n. Con un brazo recto, apunte el dedo 铆ndice hacia la letra y diga: 

鈥溌�Escribamos la letra P en el aire! Haremos que nuestro brazo se enderece como una flecha y apuntaremos con el dedo hacia arriba hasta la parte superior de la letra. Escribamos la l铆nea que va hacia abajo, as铆. Ahora vuelve a la parte superior y le damos una curva hacia la derecha y hacia el medio. 驴Qu茅 carta escribimos? S铆, escribimos a /p/ /p/ P. D铆galo conmigo, /p/ /p/ P!鈥� 

Paso 4:鈥�Si a su hijo le interesa, contin煤e con la siguiente carta, o quiz谩s con la siguiente tienda. Reconozca el inter茅s de su hijo cada vez que note una carta. 隆Util铆celo como una oportunidad para detenerse y escribirlo en el aire! 

Elija una tienda que tenga la primera letra del nombre de su hijo.鈥�Entregue a su hijo una tarjeta de 铆ndice con la letra escrita en ella como pista visual. P铆dale que le ayude a encontrar la letra en el edificio y que la escriba en el aire juntos.

Diga el nombre de una letra y p铆dale a su hijo que la encuentre.鈥�Mientras escribe la letra, preg煤ntele si sabe el sonido que hace.