91大神

• Las palabras a鈥�Cinco Peque帽os Monos Saltando en la Cama鈥�(incluidas en la actividad) 
• Sus dedos 
• Marcador lavable (opcional) 
• Pegatinas para animales peque帽os (opcionales para a帽adir desaf铆o; consulte a continuaci贸n) 

Paso 1:鈥�Antes de que su hijo pueda completar con 茅xito esta actividad, ambos deber谩n estar familiarizados con este canto. D铆galo juntos varias veces, hasta que est茅 seguro de que su hijo lo sabe. Enfatice la 煤ltima palabra de cada l铆nea, ya que estas son las palabras que rezan en este canto en particular. 

Paso 2:鈥�Si bien sin duda鈥痯uede鈥痵er creativo y hacer sus propias figuras de monos peque帽os para usar en este juego de dedos, sus cinco dedos son igual de eficaces. (Puede dibujar peque帽as sonrisas en la almohadilla de cada dedo si as铆 lo desea: 隆monos instant谩neos!) Mientras dices el primer verso, sostiene los cinco dedos con una mano. Puede mover la mano r铆tmicamente (arriba y abajo o de lado a lado) a medida que dice las palabras. Junto a cada verso se encuentran los gestos con las manos para indicarle a su hijo qu茅 palabra aparece a continuaci贸n. 

Estas son las palabras para Cinco Peque帽os Monos Saltando en la Cama: 

L铆nea 1:鈥�Cinco monos peque帽os saltando en la鈥痗ama.鈥�(Sujete cinco dedos). 

L铆nea 2:鈥疷no se cay贸 y se golpe贸 la鈥痗abeza. (Toque la cabeza). 

L铆nea 3:鈥�Mama llam贸 al m茅dico, y el m茅dico鈥痙ijo, (pretende sostener un tel茅fono en el o铆do). 

L铆nea 4:鈥�隆NO M脕S MONKEYS SALTANDO EN LA鈥疌AMA! (Agite la mano o el dedo). 

(repetir) 

L铆nea 1:鈥�Cuatro monos peque帽os saltando en la cama... 

(Cada verso se repite hasta que no quedan m谩s monos en la cama). 

Paso 3: Una vez que su hijo se haya familiarizado con las palabras, el ritmo y la rima de la canci贸n, pruebe esto: Cuando llegue al final de la segunda l铆nea, haga una pausa y d茅 a su hijo la oportunidad de proporcionar la palabra que falta. Luego contin煤e con las l铆neas y los versos restantes, haciendo una pausa para que el ni帽o rellene la rima. 

Por ejemplo, podr铆a decir:

鈥淐inco monos peque帽os saltando en la鈥痗ama. Uno se cay贸 y golpe贸 a su _____鈥�. (Cabezal). 

Paso 1:鈥�Para que sea m谩s f谩cil, brinde mucha pr谩ctica divertida y exposici贸n. 鈥疉yude al ni帽o a familiarizarse con las palabras, el ritmo y la rima de la canci贸n cant谩ndola con frecuencia. Act煤e con el dedo y diga las palabras juntas, enfatizando las palabras de la rima cada vez que lo haga. Puede hacer lo siguiente: 

• En el auto 
• Durante el ba帽o 
• Mientras espera en un restaurante 
• En la sala de espera en la consulta del m茅dico 
• Como parte de la hora de jugar 
• 隆Siempre que el tiempo lo permita! 

Paso 2: 隆Recuerde que la clave para aprender a reconocer las palabras de rima es la exposici贸n repetida! 

Paso 1:鈥�Para a帽adir un poco de desaf铆o, a帽ade palabras nuevas y novedosas a la experiencia.鈥疭i tu hijo/a puede decir la palabra que falta sin dudar, cambia las palabras de rima a tu propia versi贸n tonta. Ni siquiera tiene que tener sentido. 

Por ejemplo, podr铆a decir:

鈥淐inco monos peque帽os saltando en el鈥痵of谩. Uno se cay贸 y dijo: 鈥淥uch鈥�.

Paso 2: Use el mismo canto familiar, pero cambie las palabras para que coincidan con otro animal de su elecci贸n. 

Paso 3: Si tiene pegatinas de animales peque帽os del animal, puede colocar una en cada dedo para representar al animal elegido. Su hijo puede copiar sus gestos y movimientos mientras usted dice esta nueva versi贸n juntos. 

Por ejemplo, si tiene pegatinas de tortuga, puede probar esta versi贸n: 

L铆nea 1:鈥疌inco peque帽as tortugas nadando en el mar. 

L铆nea 2:鈥�Uno nada y se golpe贸 la rodilla. 

L铆nea 3:鈥疢ama llam贸 al m茅dico y el m茅dico dijo: 

L铆nea 4: 隆Env铆e esos TURTLES directamente a la cama! 

(repetir) 

L铆nea 1:鈥�Cuatro peque帽as tortugas nadando en el mar... (etc.)