驴D贸nde est谩 el mono?
Preparaci贸n: 10 minutos | Tiempo de actividad: 2鈥�5 minutos鈥�
A esta edad, su peque帽o ha estado observando sus labios y viendo c贸mo se forman ciertos sonidos. Contin煤e hablando con 茅l cara a cara y sea su modelo a medida que desarrolla sus habilidades. Ay煤delo a familiarizarse con los sonidos recopilando im谩genes de objetos a los que puede apuntar y nombrar. Para esta actividad, elija im谩genes de objetos que comiencen con el mismo sonido, por ejemplo, palabras que comiencen con un sonido extendido como /mmm/ o /ss/.
- Im谩genes de objetos que comienzan con el mismo sonido
- Fotos de familiares o amigos cuyo nombre comienza con el mismo sonido
- Tarjetas 铆ndice
- Pegamento
笔谤别辫补谤补肠颈贸苍&苍产蝉辫;
Paso 1: Mire las revistas y recorte tres im谩genes de objetos que comienzan con el mismo sonido. Pegue las im谩genes a las tarjetas 铆ndice para hacer un juego de tarjetas. Por ejemplo: 鈥渞at贸n鈥�, 鈥渕ono鈥�, 鈥渓una鈥�. Cree 3-4 juegos de tarjetas.
Actividad
Paso 1: Anime al ni帽o a sentarse con usted para que mire las tarjetas con im谩genes que tiene. Mu茅strele las im谩genes una a una, diciendo el nombre del objeto, exagerando el sonido inicial, as铆:
鈥淜evin, ven a ver las tarjetas con im谩genes que tiene mam谩. Mire este /mmm/luna. 驴Puede decir /mmm/luna?鈥�
Paso 2: Contin煤e mirando las dos siguientes tarjetas con im谩genes. Coloque las tarjetas en el piso delante de su hijo, se帽ale cada una de ellas y diga:
鈥溌ira, /mmm/luna, /mmm/mono, /mmm/rat贸n! 驴D贸nde est谩 el mono /mmm/? 隆Ah铆 est谩 el peque帽o /mmm/mono marr贸n! 隆Guauray!鈥�
Aplaude las manos y muestra entusiasmo en sus intentos.
Paso 3: Muestre colecciones adicionales de im谩genes que comiencen con otro sonido, siempre y cuando su peque帽o est茅 interesado.