Conocerme
Faithe R. Kalisperis es un fisioterapeuta pedi谩trico que ha trabajado en el 91大神 Children鈥檚 Hospital , Delaware durante m谩s de 20 a帽os. Asisti贸 a la Universidad de Scranton, donde obtuvo un doctorado en Fisioterapia. Continu贸 completando una Certificaci贸n de tratamiento del neurodesarrollo para mejorar sus habilidades cl铆nicas y centrar su pr谩ctica en el tratamiento de ni帽os con par谩lisis cerebral y otras afecciones neuromotoras. Ha trabajado en 91大神 tanto en la cl铆nica de cuidados intensivos como en la cl铆nica ambulatoria y actualmente trabaja en el laboratorio de an谩lisis de la marcha para proporcionar atenci贸n a ni帽os con par谩lisis cerebral y otras discapacidades del desarrollo.
Por qu茅 trato a los ni帽os
Sab铆a que desde muy peque帽a quer铆a ser fisioterapeuta pedi谩trico. Desde la primera sesi贸n de fisioterapia (PT) a la que asist铆 con mi primo, que tiene par谩lisis cerebral, sab铆a que quer铆a convertirme en fisioterapeuta pedi谩trico para cuidar de ni帽os y adultos j贸venes.
Lo que me apasiona
Me apasiona proporcionar una atenci贸n que se centre en todo el ni帽o, una atenci贸n que est茅 en l铆nea con las necesidades y objetivos funcionales del paciente y la familia. Me apasiona escuchar a los pacientes y a las familias con las que trabajo, y crear un plan de tratamiento que satisfaga sus necesidades y les ayude a alcanzar sus objetivos personales, objetivos que les ayuden a participar lo mejor que puedan en las actividades que les hagan sentir alegr铆a fuera del entorno terap茅utico. He dedicado mi carrera como PT al cuidado de ni帽os con afecciones neuroortop茅dicas, especializ谩ndome en el tratamiento del neurodesarrollo y el an谩lisis de la marcha.
C贸mo intento marcar la diferencia
Veo cada nuevo d铆a como una oportunidad para marcar la diferencia. Cada paciente y familia con los que trabajo es 煤nico y se merece lo mejor de m铆. Si una peque帽a sugerencia, estrategia de tratamiento o recomendaci贸n puede ayudar de la forma m谩s peque帽a, entonces se puede marcar la diferencia. Para marcar la diferencia, me esfuerzo por abordar cada interacci贸n con el paciente con intenci贸n, con conocimiento basado en la evidencia, con experiencia cl铆nica y una sonrisa.
